L’impact de la gestuelle sur la compréhension orale chez les apprenants de la 3ème AP en classe de FLE.

Abstract

L’enseignement/apprentissage du français langue étrangère est considéré comme une tache très difficile à réaliser surtout quand il s’agit de la compréhension orale, l’apprenant trouve des difficultés , ces difficultés rencontrées par l’apprenant en compréhension orale nous ont conduit à proposer et mettre en œuvre un nouvel moyen pédagogique « la gestuelle » dans l’enseignement de la compréhension orale, dans le but d’amener les apprenants à une meilleur compréhension orale. L’objectif principal de notre recherche est d’étudier l’utilité de la gestuelle en compréhension orale, les résultats de notre expérience montrent que la gestuelle est un moyen primordial qui favorise la compréhension et la mémorisation chez l’apprenant, elle motive l’apprenant en offrant un environnement d’apprentissage amusant donc il est nécessaire pour l’enseignant d’utiliser cet outil médiateur qui peut résoudre les difficultés de la compréhension orale chez les apprenants.