L’influence des jeux de rôles sur la prise de parole chez les apprenants de la 3ème année moyenne.

Abstract

Notre travail porte sur l’utilisation d’un outil pédagogique « le jeu de rôles » dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère comme un moyen pour encourager la prise de parole et pour motiver et améliorer l’expression orale chez les apprenants de la 3ème année moyenne. L’objectif de notre travail de recherche est de vérifier l’impact des jeux de rôles sur la prise de parole. A l’aide d’une expérimentation menée au niveau d’un établissement scolaire et un questionnaire en ligne, nous avons pu vérifier nos hypothèses et nous les avons confirmées.