Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/1983Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | لعزيزي, نصيرة | - |
| dc.contributor.author | محمد, دليلة | - |
| dc.date.accessioned | 2022-07-03T13:30:01Z | - |
| dc.date.available | 2022-07-03T13:30:01Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/1983 | - |
| dc.description.abstract | جاءت هذه الدراسة الموسومة ب: الوضعيات التّعليمية التّعلمية بين المدارسة والممارسة السنة الأولى م تّوسط أنموذجا، لنقف عند واحد من المفاهيم التي اصطبغت بصيغة جديدة في ظل تبني مناهج الجيل الثاني، وقد عنيت هذه الدراسة ببيأنّ التجديد في العمليّة التّعليمية التي تخص بتعلمات المتعلّمين من خلال الإطلاع على محتوى مختلف الوثائق التربوية، والكشف عن الإجراء الميداني الخاص، بتطبيق المعلّم تلك المفاهيم النظرية، وما يطرحه من تناقضات وإشكالات وصعوبات. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ابن خلدون-تيارت | en_US |
| dc.subject | التدبير الديداكتيكي، المقطع التعليمي، الكفاءة الختامية، الوضعية التعلمية. | en_US |
| dc.title | الوضعيات التعليمية التعلمية بين المدراس والممارسة -السنة أولى متوسط أنموذجا- | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Master | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TH.M.LET.AR.2021.161.pdf | 1,96 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.