L’interférence linguistique dans la production écrite chez les apprenants du master.

Abstract

Cette recherche porte sur l’enseignant et l’apprentissage des langues étrangère elle a dans le but de déterminer la cause de la baisse du niveau des apprenants du Master dans la production écrite, sachent que l’écrit joue un rôle essentiel pour exprimer les idées de ces jeunes, étant donné que cette activité constitue un des domaines de la recherche en didactique des langues FLE. Le problème de l’interférence linguistique qui pousse les apprenants a commis des erreurs durant la rédaction d’un texte reste toujours l’un des lacunes a comble en ce qui concerne le système lexicale et grammaticale de cette langue.