L’apport de l’image dans la compréhension de l'écrit chez les apprenants de la 4AP.

Abstract

Nous avons tenté à travers ce travail, de traiter un sujet intéressant qui a attiré de beaucoup de didacticiens et pédagogues, il s’agit de l’étude l'apport de l'image dans la compréhension de l'écrit dans l’enseignement/apprentissage du fle. On a pris comme exemple le premier palier de l’enseignement et précisément les apprenants de la 4éme année. Notre travail est réparti en deux parties : -Dans la première partie , nous l’avons traité le cadre théorique théorique, on a essayé de montré le cheminement des recherches à travers plusieurs génération dont l’objectif était d’assoir le statut de l’image couplé au texte. -dans la deuxième partie: 1/ premier chapitre qui comprend le corpus et la méthodologie de recherche, utilisés sur le terrain ainsi l’échantillonnage de l’enquête. 2/ deuxième chapitre, on a fait l’analyse et les interprétations des donnés obtenus qui nous avons traité