Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/1801
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Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorLagari, djelloul-
dc.contributor.authorBoukraa, khedidja-
dc.date.accessioned2022-06-23T08:47:13Z-
dc.date.available2022-06-23T08:47:13Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/1801-
dc.description.abstractQuand on parle de l’enseignement /apprentissage du FLE, il nous vient directement à l’esprit les supports pédagogiques qui favorisent la communication .Le jeu est considéré comme un outil pédagogique très efficace pour faciliter la compréhension et la communication dans les classe du FLE. Après notre étude théorique et à l'aide d'une enquête sur terrain, nous avons constaté que le jeu est un outil pédagogique efficace pour l’enseignement des langues. Il facilite la compréhension et la mémorisation de la langue.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité Ibn Khaldoun -Tiaret-en_US
dc.subjectactivités ludiques – apprentissage- langue étrangère- - apporten_US
dc.titleLes activités ludiques comme support pédagogique Dans l’apprentissage du FLE Cas des apprenants du cycle moyenen_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Master ماستر

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