L’apport de l’image illustrative dans l’activité de la compréhension de l’écrit cas des apprenants de la cinquième année primaire.

Abstract

L،image présente une source d،une grande motivation et de plaisir dans l،apprentissage d،une langue étrangère parce qu،elle permette de modifier le rythme d،un cours et susciter l،intérêt des apprenants en rendant les apprentissages plus attrayants et plus motivants. Elle constitue un outil très puissant dans la réalisation des activités d،apprentissages, spécialement l،activité de la compréhension de l،écrit, où elle capte et fixe l،attention de l،apprenant. L،image est beaucoup sollicitée par les enseignants pour travailler la compréhension des textes écrits parce qu،elle est utilisée pour assurer un haut niveau d،accès aux sens des textes et le bon déroulement des cours.