Le problème d’identification des adverbes dans la production écrite.

Abstract

Dans l’enseignement/apprentissage du FLE, le statut de la grammaire est tellement indispensable, car il régisse des règles qui aide l’apprenant à bien écrire, dans notre recherche ce qui nous intéresse le plus et bien la catégorie des adverbes. A travers ce travail de recherche nous voudrions montrer le problème d’identification des adverbes dans la production écrite chez les étudiants de la 1ère année licence du français langue étrangère. Nous allons essayer de répondre à certaines questions relatives aux difficultés empêchant ces apprenants, en mettant l’accent sur une activité de grammaire effectuée sur les copies d’examen comme étant un corpus qui nous amène à confirmer ou infirmer les hypothèses formulées au début de ce travail de recherche.