Le rôle et l’importance de l’image dans le manuel scolaire du FLE en troisième année primaire.

Abstract

Le présent mémoire porte sur le rôle de l’image en classe de français langue étrangère, en 3éme année de primaire. Notre étude a pour but de montrer l’importance des images dans l’apprentissage des élèves de 3 ème année primaire. Dans cette recherche nous nous sommes proposé de répondre à la question suivante : L’image est –elle un support idéal pour affermir la compréhension chez l’élève de 3 ème année primaire ? Quelle est sa fonction et sa qualité ? Pour pouvoir répondre le plus complètement possible, nous avons procédé à une analyse des images contenues dans le manuel de l’élève de la 3éme année primaire suivie d’un questionnaire destiné aux enseignants du cycle primaire. L'idée était d’observer le problème sur le terrain. A l’issue de cette analyse, nous avons confirmé l’utilité des supports iconiques dans l’enseignement apprentissage du français langue étrangère. En effet, l’image aide l’élève à mieux comprendre, et mémoriser, elle l’incite à s’exprimer oralement et elle le motive en stimulant son imaginaire. Son attention étant captée, son plaisir sollicité, il commence apprendre la langue sans effort et sans stress