L’impact du ludique sur la compétence à communiquer langagièrement chez les apprenants de 2AM via les dessins animés

Abstract

Notre présente recherche s’intitule : L’influence de l’utilisation de l’audiovisuel sur l’amélioration de la compétence à communiquer langagièrement chez les apprenants de 2AM via les dessins animés, elle s’intègre aux travaux réalisés sur la didactique des langues étrangères. Elle s’intéresse à l’apport du ludique sur l’enseignement apprentissage de l’oral chez les apprenants de 2AM. Pour ce faire, nous avons utilisé l’expérimentation comme outil d’investigation afin de décrire, de comparer et d’analyser l’impact de dessin animé sur l’acquisition de la compétence dans l’enseignement apprentissage de la compréhension orale. Notre objectif de recherche est d’étudier le niveau de l compétence de la compréhension orale chez les apprenants à travers les activités ludiques (dessin animé).