تعليم اللغة العربية لتلاميذ الإبتدائي من خلال مقاطع الفيديو

شيخ, حورية; بومعزة, زهية

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16487

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	شيخ, حورية	-
dc.contributor.author	بومعزة, زهية	-
dc.date.accessioned	2025-09-29T10:01:55Z	-
dc.date.available	2025-09-29T10:01:55Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16487	-
dc.description	This research aims to shed light on blended baring as a modern education technique used in the educational process. This is because it is no longer effective in the organized and primary stages, as it makes baring more boring compared to the traditional method, which has become repetitive and tedious. This is explained by the main questions that this study seeks to answer: to what extent can modern technology represented by blended baring, be used in teaching the Arabic language in the primary stage> the study served as a starting point, with the first chapter focusing on the nature of blended baring and its scope of use in the educational process. The second chapter concentrates on academic achievement and how to utilize or invest in blended baring as for the third chapter, it is a procedural study that reveals the nature of blended baring in teaching the Arabic language to fifth-grade primary students, and its impact on academic achievement.	en_US
dc.description.abstract	تهدف هذهّ الدراسةّ إلى الوقوف على الفيديوّالتعليميّ كتقنيةّ تربويةّ حديثةّ تستخدم فّي العمليةّ التعليمية, وذلك لما تجذبه من متعةّ للمتعلمّ فّي المرحلةّ الإبتدائية،ّ إذّ تجعل التعلمّ أكثر جاذبية مقارنة بالطرق التقليدية التي أصبحت مكررة ومملٌة بالنسبة إليه, ومجيبة عن إشكالياتهاّ الرئيسية: إلى أي مدى يمكن للتقنية الحديثة ممثلة في الفيديوالتعليمي من تعليم اللغةّ العربيةّ لتلاميذّ المرحلة الإبتدائية؟ حيثّ قسمتّ الدراسةّ إلّى مدخلّ وثلاثةّ فصول يستجليّ الأول منها الحديث عن ماهية الفيديوالتعليمي ومجال استخدامه في العمليةّ التعليمية،ّ ويرتكز الثاني على التحصيل الدراسيّ للمتعلمّ وعلاقته باستخدام تقنيةّ الفيديو. أما الثالث منها فهو إجرائي يكشف عن فاعلية الفيديو التعليمي في تعليم اللغة العربية لتلاميذ القسم الخامس من المرحلة الإبتدائية, وأثره على التحصيل الدراسي.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون	en_US
dc.subject	المرحلة الإبتدائية	en_US
dc.subject	الفيديو	en_US
dc.subject	التعليمية	en_US
dc.subject	اللغة العربية	en_US
dc.title	تعليم اللغة العربية لتلاميذ الإبتدائي من خلال مقاطع الفيديو	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
TH.M.LET.2025.36.pdf		1,4 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record