صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية

حاج سليمان, خليدة; بوخد, فاطيمة الزهرة

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16474

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	حاج سليمان, خليدة	-
dc.contributor.author	بوخد, فاطيمة الزهرة	-
dc.date.accessioned	2025-09-28T09:37:02Z	-
dc.date.available	2025-09-28T09:37:02Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16474	-
dc.description	Learning difficulties do not mean failure in learning, but rather a condition that requires awareness and family acceptance of the child's condition. They are divided into two categories: academic and developmental difficulties. They are considered among the most important challenges that greatly affect a student's growth and comprehension, as academic difficulties hinder the learner's good performance in reading, writing, and arithmetic skills, while developmental difficulties relate to memory, attention, and perception. These difficulties arise from biological, environmental, or psychological causes, and they negatively impact the child's personality, diminishing self-confidence and declining academic achievement. Therefore, early diagnosis is recommended, as it is an important process in overcoming these difficulties, as the learner may achieve better results in his or her academic career if provided with a suitable environment.	en_US
dc.description.abstract	إن صعوبات التعلم لا تعني الفشل في التعلم وإنما تعتبر حالة تحتاج إلى وعي مع تقبل الأسرة لحالة الطفل. وهي تنقسم إلى قسمين صعوبات أكاديمية ونمائية, وتعتبر من أهم التحديات التي تؤثر بشكل كبير على نمو التلميذ وإستيعابه, حيث تعرقل الصعوبات الأكاديمية الأداء الجيد للمتعلم في مهاراته اللغوية كالقراءة والكتابة والحساب, أما الصعوبات النمائية فتتعلق بالمهارات الذهنية كالذاكرة والإنتباه والإدراك. تنتج هذه الصعوبات عن أسباب بيولوجية أوبيئية أونفسية كما أنها تنعكس سلبا على شخصية الطفل, حيث تقلل من ثقته بنفسه فيتدنى تحصيله الدراسي, لذا ينصح بالتشخيص المبكر لأنه عملية مهمة في تجاوز هذه الصعوبات, لأن المتعلم قد يحقق نتائج أفضل في مسيرته الدراسية إذا توفرت له البيئة الملائمة.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون	en_US
dc.subject	صعوبة التعلم	en_US
dc.subject	المهارات اللغوية	en_US
dc.subject	التحصيل الدراسي	en_US
dc.subject	شخصية الطفل	en_US
dc.title	صعوبات التعلم في المرحلة الإبتدائية	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.LET.2025.30.pdf		4,01 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé