تأثير برامج ونشاطات المكتبات العمومية على نتائج تلاميذ المدارس

عتو, هاجر

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16255

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	عتو, هاجر	-
dc.date.accessioned	2025-07-09T08:12:16Z	-
dc.date.available	2025-07-09T08:12:16Z	-
dc.date.issued	2025-06-17	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16255	-
dc.description	This study examines the impact of programs and activities offered by Algerian public libraries on the academic performance of school students ,through a field study conducted on a sample of students who are regular visitors to the Main public Reading library MOHAMED EL MILI in Tiaret .the study highlights how the programs and activities organized by Algerian public libraries such as reading workshops and educational prigrams contribute to improving students academic achievement . The study also reveals the relationship between frequent visits to the library and active participation in its programs and activities ,and how this contributes to improving students academic performance .it adopted the descriptive method and used interviews as a tool to collect data directly from the sample participants . The results highlight the role of the public library as an educational partner and an effective complement in supporting the educational system,as well as a valuable source for learning beyond the traditional boundaries of the school	en_US
dc.description.abstract	تعالج هذه الدراسة أثر برامج ونشاطات المكتبات العمومية الجزائرية على الأداء الدراسي لتلاميذ المدراس ،من خلال دراسة ميدانية لعينة من التلاميذ الرواد للمكتبة الرئيسية للمطالعة العمومية "محمد الميلي" تيارت .توضح هذه الدراسة كيف تساهم البرامج والنشاطات التي تنظمها المكتبات العمومية الجزائرية مثل الورشات القرائية والبرامج التعليمية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لدى التلاميذ . كما تكشف الدراسة عن العلاقة بين التردد المنتظم على المكتبة والمشاركة الفعالة في برامجها وأنشطتها وبين تحسين النتائج الدراسية لدى التلاميذ .وقد إعتمدت على المنهج الوصفي وأستعملت أداة المقابلة لجمع البيانات من أفراد العينة بشكل مباشر. وتبرز النتائج دورالمكتبة العمومية كشريك تربوي ومكمل فعال في دعم المنظومة التعليمية ،ومصدرا داعما للتعلم خارج الأطر التقليدية للمدرسة .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	المكتبات العمومية	en_US
dc.subject	البرامج والنشاطات	en_US
dc.subject	التحصيل الدراسي	en_US
dc.title	تأثير برامج ونشاطات المكتبات العمومية على نتائج تلاميذ المدارس	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.BIB.2025.11.pdf		4,49 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé