Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16047Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | BENATIA, Faiza | - |
| dc.contributor.author | BOUROKBA, Ahlem | - |
| dc.date.accessioned | 2025-03-11T08:25:12Z | - |
| dc.date.available | 2025-03-11T08:25:12Z | - |
| dc.date.issued | 2019-06 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16047 | - |
| dc.description | The present study aimed ate exploiting the pedagogical role of iconography in EFL class ( first year middle school case). This study is divided into a set of chapters, theoretical chapter ; which dealt with the methodological side (research procedures) . The second chapter ; practical one which set out to examine the validity of the hypotheses. The research presented here confirms the impact of using Iconography in teaching EFL classes | en_US |
| dc.description.abstract | Ce mémoire de recherche porte sur l’exploitation pédagogique des supports iconiques en classe de FLE en particulier la première année moyenne. Ce travail se compose en trois chapitres : Un chapitre théorique et méthodologique ; pour pouvoir donner un soubassement théorique à notre recherche et expliquer la méthodologie de notre travail. Un autre chapitre pratique pour confirmer ou infirmer nos hypothèses de départ. Cette expérience nous a permis de confirmer l’utilité et l’importance des supports iconiques dans l’enseignement apprentissage du FLE | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | Université ibn khaldoun-Tiaret | en_US |
| dc.subject | pratique enseignante | en_US |
| dc.subject | Traitement de l’information visuel | en_US |
| dc.subject | L’exploitation de l’image | en_US |
| dc.subject | support iconique | en_US |
| dc.title | L’exploitation pédagogique des supports iconiques en classe de FLE : cas de première anneé moyenne | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Master ماستر | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TH.M.FR.2019.pdf | 3,34 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.