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Titre: L'enseignement Des Langues étrangères En Algérie : Les Enjeux Et Les Défis De L'introduction De L'anglais Au Primaire
Auteur(s): Benferhat, Hakim
Hassane, Missoun Benziane
Mots-clés: apprentissage simultané
Langues étrangères
primaire
enjeux et défis
Date de publication: 25-déc-2024
Editeur: Université ibn khaldoun-Tiaret
Référence bibliographique: https://asjp.cerist.dz/en/article/260059
Collection/Numéro: Journal of Faslo el-khitab;Volume 13, Numéro 04
Résumé: Cet article se penche sur l'état actuel de l'enseignement des langues étrangères en Algérie à la lumière de la réforme initiée par le ministère de l'éducation nationale à l’occasion de la rentrée scolaire 2022-2023. Cette réforme consiste en l'introduction de l'enseignement de la langue anglaise dès la troisième année, faisant ainsi perdre au français son statut de seule langue étrangère enseignée au niveau de ce palier. Officiellement, l’ajout de l'anglais au côté du français est perçu comme une réponse aux besoins croissants en compétences linguistiques, compte tenu de son statut prédominant dans les sphères académiques, professionnelles et internationales.
Description: This article examines the current state of foreign language teaching in Algeria in light of the reform initiated by the Ministry of National Education for the 2022-2023 school year. This reform involves the introduction of English language instruction starting in the third year, thereby diminishing French's status as the only foreign language taught at this level. Officially, the addition of English alongside French is seen as a response to the growing demand for language skills, given English's predominant status in academic, professional, and international spheres
URI/URL: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16039
Collection(s) :مجلة فصل الخطاب



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