Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16018
Affichage complet
Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorAouali, Naoual-
dc.date.accessioned2025-03-02T11:42:29Z-
dc.date.available2025-03-02T11:42:29Z-
dc.date.issued2024-03-30-
dc.identifier.citationhttps://asjp.cerist.dz/en/article/244496en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16018-
dc.descriptionWriting workshops have been selected as a solution to the problem of poor writing skills observed among first-year university students. These learners faced significant difficulties in writing fluently and producing coherent and engaging texts. Despite the fact that writing workshops facilitate the development of writing skills and stimulate creativity, their implementation has revealed certain constraints related to the context. This is why we questioned the effectiveness of such an approach aimed at improving learners' writing skills. Our objective was to understand, in a relevant manner, under what conditions the practice of writing workshops can truly enhance learners' performance in written productionen_US
dc.description.abstractLes ateliers d’écriture ont pour objectif d’initier les apprenants à l’écriture créative et originale, c’est pourquoi ils étaient choisi comme solution au problème d’incompétence rédactionnelle constaté chez les étudiants universitaires de première année licence, en effet, ces apprenants trouvaient d’énormes difficultés à rédiger avec aisance et à produire des textes cohérents et agréables à lire. Bien que l’atelier d’écriture facilite et aide à développer la compétence rédactionnelle mais sa pratique a fait émerger quelques contraintes en relation avec le contexte, c’est pourquoi nous avons interrogé l’efficacité d’une telle pratique ayant comme objectif le développement de la compétence rédactionnelle. Nous voulions savoir dans quelles conditions la pratique de l’atelier d’écriture peut-elle améliorer les performances de l’apprenant en production écrite.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité ibn khaldoun-Tiareten_US
dc.relation.ispartofseriesJournal of Faslo el-khitab;Volume 13, Numéro 1-
dc.subjectatelieren_US
dc.subjectécriten_US
dc.subjectcompétenceen_US
dc.subjectapprenantsen_US
dc.titleLa Pratique De L'atelier D'écriture à L'intention Des étudiants Universitaires: Entre Apports Et Contraintesen_US
dc.typeArticleen_US
Collection(s) :مجلة فصل الخطاب

Fichier(s) constituant ce document :
Fichier Description TailleFormat 
la-pratique-de-l'atelier-d'écriture-à-l'intention-des-étudiants-universitaires_-entre-apports-et-contraintes.pdf1,52 MBAdobe PDFVoir/Ouvrir


Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.