Le rôle de la comptine comme outil pédagogique dans l’amélioration de l’expression orale.

Abstract

Notre travail vise à explorer l’efficacité de la comptine sur l’amélioration de l’expression orale des apprenants. Les sujets sont des apprenants de français de cinquième année primaire de l’établissement de Kacher Mohamed de Hamadia Tiaret. Le cadre théorique et conceptuel de notre partie théorique montrer l’importance de la comptine dans le processus de l’enseignement/apprentissage. Les informations et les recherches menées par les spécialistes affirment considérablement que la comptine est une technique d’enseignement efficace pour apprendre à prendre la parole et encourager les apprenants à communiquer. Ensuite nous entamons une étude comparative entre deux groupes pour pouvoir répondre à notre problématique proposée. Les apprenants doivent recevoir un enseignement avec une technique appropriée pour développer leur capacité à parler et créer des situations d’échanges où ils peuvent utiliser la langue sans hésitation.