La publicité télévisuelle et la réécriture du texte argumentatif par les étudiants universitaires algériens

Abstract

La présente recherche tâche d’étudier l’apport d’une série de spots publicitaires télévisuels sur la réécriture du texte argumentatif par des étudiants de la deuxième année licence. En réalité, la publicité avec toutes ses formes offre la possibilité de diverses exploitations pédagogiques. En effet, le métissage harmonieux entre les aspects linguistiques, iconiques, sonores et culturels, donne à la publicité télévisuelle un grand pouvoir de séduction et de manipulation des esprits. Pour ce faire, et en suivant une démarche ingénierique en cinq étapes, nous les avons fait écrire un texte argumentatif et leurs productions ont fait l’objet d’une analyse primaire pour connaitre les problèmes rencontrés et identifier les besoins lors de l’écriture d’un texte argumentatif. Par la suite, nous leur avons présentés des cours de renforcement. Après cette étape, ils ont été invités à réécrire leurs textes en s’aidant des acquises de ces cours. Un deuxième corpus a été collecté après la deuxième écriture et a fait l’objet d’une double analyse (automatisée et manuelle) dans le but de voir l’effet de l’exploitation des différents spots sur la réécriture du texte argumentatif