L’enseignement/apprentissage de la production écrite en classe de FLE : analyse des erreurs orthographiques lors de la production écrite d’un texte argumentatif cas de 4 AM.

Abstract

Lors de l’enseignement/ apprentissage d’une langue étrangère, et à la baisse du niveau des apprenants Algérien en FLE la maîtrise du langage français écrit se trouve au centre de l’apprentissage des élèves et constitue un élément-clé de la réussite scolaire. L’un des composantes important de l’écrit c’est l’orthographe constitue un redoutable obstacle pour celui qui ne la maîtrise pas ; Nous visons dans notre étude intitulée « l’analyse des erreurs d’orthographes de la production écrite dans le texte argumentatif cas des apprenants de 4AM » , qui s’inscrit dans le cadre de la didactique des langues étrangères, de reconnaitre les erreurs d’orthographe dans les productions écrites des apprenants de 4éme année moyenne, les analyser afin de déterminer la source qui provoque ce type d’erreurs. Et chercher les véritables causes des difficultés orthographiques des élèves et proposer des méthodes, des techniques pour aider les enseignants et les apprenants