L’influence du contexte socioculturel sur l’apprentissage de l'expression orale en classe de FLE. Cas des étudiants de 3ème année licence langue française de l'université de Tiaret.

Abstract

Le présent mémoire porte sur « L’influence du contexte socioculturel sur l’apprentissage de l'expression orale en classe de FLE. Cas des étudiants de 3ème année licence langue française de l’université de Tiaret. Notre objectif de recherche consiste à expliciter l’effet et l’impact de cet environnement sur l’apprentissage de l’expression orale en classe de FLE. Pour mener à bien notre étude, nous avons mis en œuvre l’un des outils d’enquête qui est le questionnaire, distribué aux apprenants de 3ème année licence langue française. Les résultats obtenus de notre recherche nous ont permis de confirmer nos hypothèses et de constater que l’environnement socioculturel de l’apprenant est un élément déterminant dans le développement de sa compétence orale.