الكفاءة الذاتية  الأكاديمية المدركة (PASE)وعلاقتها  باليقظة الذهنية لدى طلبة الدكتوراه

لمياء, بونيف

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/15069

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	لمياء, بونيف	-
dc.date.accessioned	2024-10-15T14:13:19Z	-
dc.date.available	2024-10-15T14:13:19Z	-
dc.date.issued	2024-06	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/15069	-
dc.description	The present study aimed to uncover the relationship between perceived academic self-efficacy and mindfulness among doctoral students, using a descriptive methodology. The field study was conducted at Ibn Khaldoun University in the province of Tiaret, with a sample of 30 male and female students selected randomly. Communication with the participants was carried out through their emails. To achieve the study's objectives, two scales were utilized: one for perceived academic self-efficacy and the other for mindfulness. Additionally, statistical methods such as the arithmetic mean, standard deviation, and Pearson correlation coefficient wereemployed, with the assistance of the Statistical Package for the Social Sciences	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة بين الكفاءة الذاتية الاكاديمية المدركة و اليقظة الذهنية لدى طلبة الدكتوراه، و ذلك باستخدام المنهج الوصفي،حيث كانت الدراسة الميدانية بجامعة "ابن خلدون" بولاية تيارت، تكونت عينة الدراسة من 30 طالب و طالبة اختيرت بطريقة عشوائية، حيث تم التواصل معهم من خلال بر يدهم الالكتروني، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم الاعتماد على مقياسين الاول خاص بالكفاءة الذاتية الاكاديمية المدركة و الثاني باليقظة الذهنية، اضافة الى الاساليب الإحصائية المتمثلة في المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري ، معامل الارتباط بيرسون وذلك بمساعدة برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	اليقظة الذهنية	en_US
dc.subject	الكفاءة الذاتية	en_US
dc.title	الكفاءة الذاتية الأكاديمية المدركة (PASE)وعلاقتها باليقظة الذهنية لدى طلبة الدكتوراه	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.PSY.2024.09.pdf		1,52 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé