إتجاهات معلمي التعليم الإبتدائي وأولياء الأمور نحو إدراج تدريس  مادة التربية المرورية في التعليم الإبتدائي - دراسة ميدانية ببعض الإبتدائياببت بولاية تياوت

شهرزاد, براكي; نورية, وهراني

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/15033

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	شهرزاد, براكي	-
dc.contributor.author	نورية, وهراني	-
dc.date.accessioned	2024-10-14T14:31:28Z	-
dc.date.available	2024-10-14T14:31:28Z	-
dc.date.issued	2024-06	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/15033	-
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة اتجاهات الأساتذة والأولياء حول إدراج مادة التربية المرورية في الطور الابتدائي ، وذلك باستخدام المنهج الوصفي المسحي ، على عينة مكونة من 70 وحدة إحصائية شملت أساتذة وأولياء اختيروا بطريقة قصدية وذلك باستخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات ، ودلت الدراسة على مجموعة من النتائج أهمها ما يلي :	en_US
dc.description.sponsorship	The current study aimed to identify the attitudes of teachers and parents towards integrating traffic education into primary education, using a descriptive survey method. The sample consisted of 70 units including teachers and parents who were purposively selected. A questionnaire was used as a data collection tool, and the study revealed several key findings: Both teachers and parents showed positive attitudes towards integrating traffic education.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون -تيارت	en_US
dc.subject	التربية المرورية	en_US
dc.subject	الأولياء	en_US
dc.title	إتجاهات معلمي التعليم الإبتدائي وأولياء الأمور نحو إدراج تدريس مادة التربية المرورية في التعليم الإبتدائي - دراسة ميدانية ببعض الإبتدائياببت بولاية تياوت	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.PSY.2024.01.pdf		3,15 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé