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http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14897Affichage complet
| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | GUEMAIR, Chahrazed | - |
| dc.contributor.author | HALLIL, Houria | - |
| dc.date.accessioned | 2024-09-25T13:30:08Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-25T13:30:08Z | - |
| dc.date.issued | 2024-06 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14897 | - |
| dc.description | The scientific research we have carried out will have a multi-disciplinary dimension in the field of didactics, the aim of this study is to analyse the situation of foreign language teaching (French/English) in Algeria in the third primary year, to obtain clarification on the new attitudes and language productions of learners that manifest themselves in the FLE classroom, to do this, we have chosen two investigative techniques: an observational survey using a questionnaire with English and French teachers in three schools to extract the results of this research. It is recommended to develop appropriate strategies to support and protect linguistic diversity in the teaching process by proposing pedagogical innovations and reforms | en_US |
| dc.description.abstract | La recherche scientifique que nous avons effectuée revêtira une dimension pluridisciplinaire dans le domaine de la didactique, l’objectif de cette étude est d’analyser la situation de l’enseignement des langues étrangères (Français / Anglais) en Algérie à l’école de troisième année primaire, visent à obtenir une clarification sur les nouvelles attitudes et productions langagières des apprenants qui se manifestent dans la classe de FLE, afin d’accomplir cela, nous avons choisi deux techniques d’investigation :l’enquête par observation à l’aide d’un questionnaire auprès des enseignants d’anglais et de français dans trois écoles pour extraire les résultats de cette recherche. Il est recommandé de développer des stratégies appropriées pour soutenir et protéger la diversité linguistique dans le processus d'enseignement en proposant des innovations et des réformes pédagogiques | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | Université ibn khaldoun-Tiaret | en_US |
| dc.subject | La recherche scientifique | en_US |
| dc.subject | la didactique | en_US |
| dc.subject | langue étrangère (Français- Anglais) | en_US |
| dc.subject | pluridisciplinaire | en_US |
| dc.title | L’enseignement précoce des langues étrangères au cycle primaire : étude comparative entre le français et l’anglais | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Collection(s) : | Master ماستر | |
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| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TH.M.FR.2024.51.pdf | 1,15 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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