أثر الأسئلة السابرة في التحصيل الدراسي لتلاميذ الأولى متوسط في نشاط القواعد

عبد العزيز, كصار; فايزة, قيايدة

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14829

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	عبد العزيز, كصار	-
dc.contributor.author	فايزة, قيايدة	-
dc.date.accessioned	2024-09-22T10:48:04Z	-
dc.date.available	2024-09-22T10:48:04Z	-
dc.date.issued	2024-06	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14829	-
dc.description	This studyaims to investigate the significance of classroom questions, particularlyprobing questions, in steering the educationalprocess and their influence on studentacademicachievement. It isbased on the assumptionthatsurdents are capable of resolvinglearningdifficultieswhenteacherseffectivelyemployvarious types of probing questions (clarifying, encouraging, transformative, focusing, and justifying). These questions canignite students' motivation for active learning, encourage them to organize their knowledge and experiences, enhance their academic achievement, and cultivate their thinking skills, as emphasized by modern pedagogical trends.	en_US
dc.description.abstract	تهدف هذه اّلدٌراسة إّلى اّلوقوف عّلى أّهمٌية اّلأسئلة اّلصفيٌة فّي تّوجيه اّلعمليٌة اّلتٌعليميٌة، وخاصةّ الأسئلة اّلسٌابرة مّنها، وأثرها عّلى اّلتٌحصيل اّلدٌراسي لّلمتعلٌمين، والتي تّقوم عّلى افتراض مؤداه ان المتعلمين قادرون على حل الاشكالات التي تعترض تعلمهم متى احسن المعلم توظيف مهارة الأسئلة السابرة بكل انواعها (التوضيحية ، التشجيعية، المحولة، التركيزية، التبريرية) التي يمكن ان تثير دافعيتهم نحو التعليم الفعال وتحثم على تنظيم معلوماتهم وخبراتهم، وتساعدهم على زيادة تحصيلهم الدراسي وتنمي مهارات التفكير لديهم، وهو ماتؤكد عليه الاتجاهات التربوية الحديثة.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	العملية التعليمية	en_US
dc.subject	أسئلة السابرة	en_US
dc.subject	مهارات التفكير	en_US
dc.subject	التحصيل الدراسي	en_US
dc.title	أثر الأسئلة السابرة في التحصيل الدراسي لتلاميذ الأولى متوسط في نشاط القواعد	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.LET.2024.07.pdf		1,82 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé