L’impact de l’utilisation de l’audiovisuel sur la production écrite chez les apprenants de 5ème Année primaire

Abstract

Dans le but de stimuler la production écrite en FLE, nous préconisons l'intégration de la vidéo comme outil pédagogique. Outil médiateur attractif, la vidéo favorise une rencontre motivante avec la langue et encourage les élèves à s'exprimer par écrit, considérée comme un moyen d'apprentissage efficace, la vidéo s'avère particulièrement utile en classe de FLE. En conclusion, la vidéo représente un outil pédagogique précieux pour développer la compétence scripturale des élèves