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http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14802Affichage complet
| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Labdouni, Amina | - |
| dc.date.accessioned | 2024-09-19T10:32:18Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-19T10:32:18Z | - |
| dc.date.issued | 2024-06 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14802 | - |
| dc.description | A school teacher is alone in his class, engaged in the complexity inherent to his profession. How can he have a lucid look at his classroom practice, improve it or unblock difficult professional situations ? Several possibilities are available to him, citing : the professional practices analysis group (G.A.P.P). After exploring the notion of analysis of practices, its specificities, and defining the notions around it. We have highlighted the functioning of this system, identifying: its rules, conditions, bases, participants...targeting the heart of our subject. Given the results obtained, our research demonstrated the usefulness of this device in optimizing the class practice (2a m) of a new practitioner, in a fairly limited period | en_US |
| dc.description.abstract | Un professeur des écoles est seul dans sa classe, engagé dans la complexité inhérente à son métier. Comment peut-il avoir un regard lucide sur sa pratique de classe, l'améliorer ou pour débloquer des situations professionnelles difficiles ? Plusieurs possibilités s'offrent à lui, citant : le groupe d'analyse de pratiques professionnelles (G.A.P.P). Après une explorer la notion d'analyse de pratiques, ses spécificités, ainsi à définir les notions autour de celle-ci. Nous avons mis en exergue le fonctionnement de ce dispositif, identifiant : ses règles, conditions, bases, participants…ciblant le coeur de notre sujet. Compte tenu des résultats obtenus, notre recherche a démontré l’utilité de ce dispositif dans l’optimisation de la pratique de classe (2am) d'un néo praticien, en une durée assez limitée | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | Université ibn khaldoun-Tiaret | en_US |
| dc.subject | Analyse | en_US |
| dc.subject | amélioration | en_US |
| dc.subject | professionnel | en_US |
| dc.subject | pratique de classe | en_US |
| dc.title | L’effet éclairant du dispositif “groupe d'analyse de pratique professionnelle’’ pour une pratique de classe distinguée | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Collection(s) : | Master ماستر | |
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| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
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