تعليمية اللغة العربية في ضوء الخصائص الفنية والمضمونية للمنهاج وتقويم مساره "السنة الثالثة ابتدائي انموذجا"

بوعلي, سمية; بوسبعين, سمى

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/1374

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	بوعلي, سمية	-
dc.contributor.author	بوسبعين, سمى	-
dc.date.accessioned	2022-06-02T13:57:17Z	-
dc.date.available	2022-06-02T13:57:17Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/1374	-
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة للتعرف على تعليمية اللغة العربية في ضوء الخصائص الفنية والمضمونية للمنهاج وتقويم مساره، وذلك نظرا لتميز عالمنا بسرعة التطور وجب على منظومتنا التربوية إعادة تفعيل قطاعها وبالأخص المناهج التعليمية (هيكلتها، محتواها، أنواعها) فسعت إلى معالجة نواحي الحياة ومحاولة ربط المتعلم بعالمه الخارجي لما للمنهاج التعليمي من أهمية بالنهوض بالمجتمعات وتنشئة الأجيال، هذا ما سعت إليه الجزائر في ظل إصلاحاتها الأخيرة حسب ما اصطلح عليه بالجيل الثاني بالتركيز على المتعلم كعنصر فعال في العملية التعليمية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	لإصلاح التربوي، المنهاج، العملية التعليمية، المنهاج، المحتوى الفنّي للمنهاج، تقويم المنهاج فنيا، تقويم مضمون المنهاج، التقويم التربوي.	en_US
dc.title	تعليمية اللغة العربية في ضوء الخصائص الفنية والمضمونية للمنهاج وتقويم مساره "السنة الثالثة ابتدائي انموذجا"	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
تعليمية اللغة العربية في ضوء الخصائص الفنية والمضمونية للمنهاج وتقويم مساره السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا.- بوعلي سمية-بوسبعين سمى.pdf		10,67 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record