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http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12810Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | TAYEBI, Marwa | - |
| dc.date.accessioned | 2023-08-21T08:45:57Z | - |
| dc.date.available | 2023-08-21T08:45:57Z | - |
| dc.date.issued | 2023-06-22 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12810 | - |
| dc.description | This graduation note examines the effectiveness of the use of audiovisual as a remedial tool in the teaching of written production to learners of the 3rd middle year. the results of the study confirm that audiovisual stimulates motivation, facilitates the understanding of instructions and improves the quality of written productions. the teachers made recommendations such as expression in French, the use of fun activities and clarification of instructions. integrating audiovisual into writing production skills and preparing learners for effective written communication. | en_US |
| dc.description.abstract | Ce mémoire examine l’efficacité de l’utilisation de l’audiovisuel comme outil de remédiation dans l’enseignement de la production écrite chez les apprenants de la 3ème année moyenne. les résultats de l’étude confirment que l’audiovisuel stimule la motivation, facilite la compréhension des consignes et améliore la qualité des productions écrites.les enseignants ont formulé des recommandations telles que l’expression en français, l’utilisat ion d’activités ludiques et la clarification des consignes. l’intégration de l’audiovisuel dans les compétences en production écrite et préparer les apprenants à une communication écrite efficace. | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | Université IBN KHALDOUN- Tiaret | en_US |
| dc.subject | la remédiation, l’audiovisuel, la production écrite, enseignement. | en_US |
| dc.title | L’audiovisuel dans la remédiation de la production écrite : cas des apprenants de 3ème année moyenne. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Master ماستر | |
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