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dc.contributor.authorBENTURKIA, Nabahet-
dc.contributor.authorBENDJAZIA, Imane-
dc.date.accessioned2023-08-21T08:39:03Z-
dc.date.available2023-08-21T08:39:03Z-
dc.date.issued2023-06-26-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12809-
dc.descriptionThis research work focuses on the contribution of playful activity in the teaching / learning process of FLE in primary school and to determine its role in the development of oral expression in primary learners. The primary objective of the playful aspect is to facilitate access to French as a foreign language, because it is undeniably part of the learner's life and plays an important and crucial role in the development of oral comprehension through the diversity of forms. Namely: nursery rhymes, poems, comics, songs, etc. in the Algerian context. This thesis consists of two parts, a first theoretical part and a second practical part, the theoretical part was devoted to preliminary considerations on the teaching and learning of French as a foreign language, the notion of playful activity as well as the notion of oral and skills. The practical part was devoted firstly to the analysis of the results retained following a close survey that we conducted among teachers in various establishments of the wilaya of Tiaret and secondly to our survey which was carried out in the kouadria youcef primary school in the wilaya of Tiaret with the pupils of the 5th year of primary school.en_US
dc.description.abstractCe travail de recherche porte sur la contribution de l’activité ludique dans le processus d’enseignement / apprentissage du FLE au primaire et de déterminer son rôle dans le développement de l'expression orale chez les apprenants du primaire. L’objectif premier de l’aspect ludique est de faciliter l’accès en FLE, car il fait indéniablement partie de la vie de l’apprenant et joue un rôle important et crucial dans le développement de la compréhension orale à travers la diversité des formes à savoir : les comptines, les poèmes, les bandes dessinées, les chansons, etc. dans le contexte algérien. Ce mémoire comprend deux parties, une première partie théorique et une deuxième partie pratique, la partie théorique a été consacrée à des considérations préliminaires sur l’enseignement et l’apprentissage du FLE, la notion d’activité ludique ainsi que la notion de l'orale et les compétences. La partie pratique a été consacrée en premier temps à l’analyse des résultats retenus suite a une près enquête que nous avons menée auprès des enseignants dans des divers établissements de la wilaya de Tiaret et en second temps à notre enquête qui a été effectué dans l’école primaire kouadria youcef dans la wilaya de Tiaret avec les élèves de la 5ème année primaire.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité IBN KHALDOUN- Tiareten_US
dc.subjectenseignement / apprentissage du FLE, approche communicative, activité ludique, motivation, expression orale, interaction.en_US
dc.titleLe rôle des activités ludiques dans le développement de l’expression orale chez les apprenants de 5ème AP.en_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Master ماستر

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