Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12786
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dc.contributor.authorBLIDI, Amina-
dc.contributor.authorDIAB, Zohra-
dc.date.accessioned2023-08-15T10:23:00Z-
dc.date.available2023-08-15T10:23:00Z-
dc.date.issued2023-07-12-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12786-
dc.descriptionIn this research, we have shown the importance and effectiveness of play activities in improving the teaching/learning of French as a foreign language. Particularly, in the learning and acquisition of active vocabulary in middle cycle learners. Throughout this research, we have tried to show that playful activities can help improve active vocabulary acquisition by providing a more engaging and motivating learning experience. Playful activities can also provide opportunities for more active practice and more immediate feedback, which can help learners better retain learned vocabulary. Playful activities have the role of organizing an encounter between the learner and the foreign language by making learning motivating. Therefore, the integration of playful activities in the FLE class is a perfect solution for enriching and improving active vocabulary. The thesis emphasizes the importance of playful activities in the acquisition of active vocabulary and recommends their use in vocabulary teaching programs. She also suggests that further research be conducted to better understand how playful activities can be used more effectively in teaching vocabulary.en_US
dc.description.abstractDans cette recherche, nous avons montré l’importance et l’efficacité des activités ludiques dans l’amélioration de l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère. Particulièrement, dans l’apprentissage et l’acquisition du vocabulaire actif chez les apprenants de cycle moyen. Tout au long de cette recherche, nous avons essayé de montrer que les activités ludiques peuvent aider à améliorer l'acquisition du vocabulaire actif en offrant une expérience d'apprentissage plus engageante et motivante. Les activités ludiques peuvent également offrir des opportunités pour une pratique plus active et une rétroaction plus immédiate, ce qui peut aider les apprenants à mieux retenir le vocabulaire appris. Les activités ludiques ont pour rôle d’organiser une rencontre de l’apprenant avec la langue étrangère en rendant l’apprentissage motivant. Donc, l’intégration des activités ludique en classe de FLE est une solution parfaite pour l’enrichissement et l’amélioration du vocabulaire actif. La thèse souligne l'importance des activités ludiques dans l'acquisition d'un vocabulaire actif et recommande leur utilisation dans les programmes d'enseignement du vocabulaire. Elle suggère également que des recherches supplémentaires soient menées pour mieux comprendre comment les activités ludiques peuvent être utilisées de manière plus efficace dans l'enseignement du vocabulaire.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité IBN KHALDOUN- Tiareten_US
dc.subjectEnseignement/apprentissage, vocabulaire, les activités ludiques, FLE, jeu, motivation.en_US
dc.titleLe rôle des activités ludiques dans l’acquisition d’un vocabulaire actif en classe de FLE cas des apprenants de 1ère Année Moyenneen_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Master ماستر

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