Le rôle des activités ludiques dans l’acquisition d’un vocabulaire actif en classe de FLE cas des apprenants de 1ère Année Moyenne

Abstract

Dans cette recherche, nous avons montré l’importance et l’efficacité des activités ludiques dans l’amélioration de l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère. Particulièrement, dans l’apprentissage et l’acquisition du vocabulaire actif chez les apprenants de cycle moyen. Tout au long de cette recherche, nous avons essayé de montrer que les activités ludiques peuvent aider à améliorer l'acquisition du vocabulaire actif en offrant une expérience d'apprentissage plus engageante et motivante. Les activités ludiques peuvent également offrir des opportunités pour une pratique plus active et une rétroaction plus immédiate, ce qui peut aider les apprenants à mieux retenir le vocabulaire appris. Les activités ludiques ont pour rôle d’organiser une rencontre de l’apprenant avec la langue étrangère en rendant l’apprentissage motivant. Donc, l’intégration des activités ludique en classe de FLE est une solution parfaite pour l’enrichissement et l’amélioration du vocabulaire actif. La thèse souligne l'importance des activités ludiques dans l'acquisition d'un vocabulaire actif et recommande leur utilisation dans les programmes d'enseignement du vocabulaire. Elle suggère également que des recherches supplémentaires soient menées pour mieux comprendre comment les activités ludiques peuvent être utilisées de manière plus efficace dans l'enseignement du vocabulaire.