Etude comparative de l’enseignement du vocabulaire du Français et de l’Anglais dans les manuels scolaires de 3AM

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Titre:	Etude comparative de l’enseignement du vocabulaire du Français et de l’Anglais dans les manuels scolaires de 3AM
Auteur(s):	GUESMI, Hanane IZERKHEF, Alaa Eddine
Mots-clés:	vocabulaire, acquisition, manuel scolaire, compétence.
Date de publication:	26-jui-2023
Résumé:	Ce travail s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère. Notre travail se concentre sur la comparaison du vocabulaire des manuels d’anglais et de français pour la troisième année du collège. L’objectif de notre étude est de déterminer les mots les plus couramment compris et assimilés par les élèves. Nous avons effectué une comparaison détaillée des examens des élèves dans le but d’identifier le vocabulaire le plus compris et assimilés par les élèves, que ce soit en français ou en anglais.
Description:	This work falls within the field of teaching French as a foreign language . Our work focuses on comparing the vocabulary of English and French textbooks for the third year of middle school. The objective of our study is to determine the most commonly understood and assimilated words by students. We conducted a detailed comparison of student’s exams with the aim of identifying the vocabulary that is most comprehended and assimilated by students, whether in French or English.
URI/URL:	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12778
Collection(s) :	Master ماستر

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