Le rôle des activités ludiques dans l’acquisition d’un vocabulaire actif (Cas des apprenants de la 3ème A.P.).

Abstract

Dans ce travail, nous avons montré le rôle et l’importance de l’intégration de l’activité ludique en classe de FLE pour permettre l’acquisition d’un vocabulaire actif chez les apprenants de 3ème année primaire, afin de pouvoir communique plus facilement. Notre recherche s’expose en deux parties, la première partie est consacrée à la théorie, elle s’appuie autour de l’étude des concepts de l’enseignement-apprentissage de FLE et de l’apprentissage par le jeu, la deuxième partie est consacrée à la pratique qui a pour but de confirmer ou d’infirmer les hypothèses, cette partie étudie l’analyse des résultats des activités expérimentées en classe de FLE. Donc à travers ce travail de recherche, nous confirmons que l’exploitation de jeu en classe de FLE, améliore l’acquisition et l’apprentissage d’un vocabulaire actif chez les apprenants.