بين اكتساب اللغة العربية والنمو المعرفي التحضيري أنموذجا

Abstract

هدفت الدراسة إلى توضيح أهمية التربية التحضيرية في حياة الطفل، و أهم الوسائل التعليمية المستخدمة في هذه المرحلة الجوهرية، وما هي أهم الصفات التي تتمتع بها معلمة التحضيري والتي تشكل أساسا في نمو الطّفل من جميع النواحي المختلفة، مع تكفل المؤسسات المعنية بذلك، وتبيان كيفية اكتساب اللّغة الأم، واستعمال اللّغة العربية والتواصل بها، وكيفية إنعاشها، وأهم مراحل النّمو التي يمر بها الطفل، وأهم النظريات التي عالجت هذه الظاهرة، ثم بناء المعارف وتنميتها بشكل مباشر وغير مباشر، مع استخدام دراسة ميدانية لاختبار صحة الفرضيات المقدمة، والتي أثبتت في الأخير أن اكتساب اللّغة مماثل للنمو المعرفي، وأن النّمو المعرفي يأتي سابقا للنمو اللّغوي وذلك أن الطّفل يستوعب ما يحيط به من مفاهيم، قبل أن يكتسب لغته.