مبادئ اللسانيات الوظيفية ودورها في تعليمية اللغة العربية "مستوى السنة الثانية متوسط أنموذجا"

بن يمينة, وسيلة كلثوم; بن عنان, فاطمة

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/1222

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	بن يمينة, وسيلة كلثوم	-
dc.contributor.author	بن عنان, فاطمة	-
dc.date.accessioned	2022-05-29T13:48:14Z	-
dc.date.available	2022-05-29T13:48:14Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/1222	-
dc.description.abstract	عالجنا في المدخل المسار التاريخي للدرس اللساني انطلاقا من تعريف اللغة وأهميتها ومراحل الفكر اللساني مع مفموم اللسانيات العامة والتطبيقية ثم تطرقنا إلى مراحل الفكر اللساني والمدارس اللسانية المعاصرة وعلاقتها باللسانيات الوظيفية الفصل الأول:تناولنا فيه ماهية اللسانيات الوظيفية بتعريف مصطلح الوظيفة لغة واصطلاحا ومبادئ اللسانيات الوظيفية الفصل الثاني ، عالجنا فيه مبادئ اللسانيات الوظيفية ودورها في تعليمية اللغة العربية مستوى اللسنة الثانية متوسط أنموذجا مع وصف للأنشطة اللغوية من نفس السنة وتناونا كذلك فيه دور مبادئ اللسانيات الوظيفية وتقديم دروس نموذجية من إنجاز مجموعة من الأساتذة ومن أهم النتائج التي توصلنا إليها مايلى : إن الاستعانة بمبادئ اللسانيات الوظيفية في تدريس اللغة العربية قد ساهم بشكل واضح في الدفع بالدراسات اللغوية العربية الى تعليم ناجح وأكثر فعالية . أما استجابة المعلم في السنة الثانية من التعليم المتوسط ما كانت في الغالب إلى استجابة شكلية سطحية لا أكثر.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	اللغة، اللسانيات، اللسانيات الوظيفية.	en_US
dc.title	مبادئ اللسانيات الوظيفية ودورها في تعليمية اللغة العربية "مستوى السنة الثانية متوسط أنموذجا"	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
مبادئ اللسانيات الوظيفية و دورها في تعليمية اللغة العربية مستوى السنة الثانية متوسط أنموذجا -بن يمينة وسيلة كثوم-بن عنان فاطمة-.pdf		1,19 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record